Subiecte,drame si caracterizari.II

Subiectul 2 ne pune fata in fata cu un alt personaj tragic, poate chiar epopeic , ce se poate alatura cu succes eroiilor lui Rabelais.Subiectul nu este nimic altceva decat un eseu argumentative pornind de la urmatoare afirmatie :”Geografie, geografie, iese dracu’ pe hartie”.-Y.Xulescu(“Dume si Cutume Ale Invatamantului”).
Fiind un eseu argumentative, voi incerca cat pot eu de mult sa respect normele sale, dar sunt sigur ca voi esua , deoarece sunt multe de zis aici.
Pentru a aborda acest subiect , ma voi referi in mare la profesorul meu de geografie din liceu, rectific , din clasele 10-12.Din respect pentru dumnealui ii voi conferi anonimat, facand insa o singura precizare, si anume ca numele sau este in mod ciudat paronim cu acea bautura autohtona facuta din prune sau corcoduse , cu multe grade , numita tzuica.
Geografia (din grecescul γεωγραφία—geographia, însemnând „a descrie pământul”)[1] este studiul care se ocupă cu relieful, terenurile, trăsăturile, locuitorii şi fenomenele Pământului.Aceasta este definitia din Wikipedia.Tot Wikipedia spune ca un anume Eratosthenes a fost primul care a folosit acest cuvant ,eu nu cred.Eu sunt de parere ca proful meu de geo a fost primul, cel putin asa ne-a lasat impresia.Vorbea cu atata patima despre bilantul migratoriu si PIB,ii sclipeau ochii ca unui copil cand vorbea de industrie (fac o paranteza : industra tarilor din Vest, nu a noastra ,lol),i se citea un zambet pe buze cand ne povestea de erele geografice , ii dadeau lacrimile cand ne prezenta relieful carstic din Apuseni de o frumusete rara , alerga cu un zel incredibil spre tabla pentru a ne scrie noii termeni si cand clopotelul suna, se intrista pentru ca pleaca de langa noi.:( .Rugaminte : recititi ultima fraza , de data asta cu o doza mare de SARCASM.Ce credeti, ca a fost ca profesorii perfecti din “Ani de liceu”? Ei hai, sa nu exageram ;).
Un cuvant il defineste cel mai bine :ciudat.Celalate trasaturi ale sale sunt sinonime totale sau partiale ale cuvantului : neobișnuit; straniu; bizar; anapoda, wtf.Ma scuzati ultimul cuvant nu este un sinonim, este o consecinta a contactului cu profesorul, este expresia care iti vine in minte in timpul si imediat dupa o ora cu dumnealui.
Era vestimentatia ciudata? Nu , nu era o Lady Gaga, sau ma rog Lord Gagu, ci dimpotriva, vestimentatia era decent, in cei 3 ani , nu l-am vazut imbracat decat in costum.Atunci ce oare era asa de ciudata la el?
Pai hmm, sa incepem cu incipitul:Intrarea in clasa.Este caracteristica lui si a ajuns un trademark al sau, era caracterizata printr-o intrare in forta ,de effect, ce aminteste de El Nino sau Katrina.Hotarat, concentrat oarecum tensionat, pasea in clasa in miscari spastice impreuna cu prietenul sau de nadejde , un carnetel umil si scorojit.
Privirea sa era una a unui mascul feroce, dar nu din specia Homo Sapiens Sapiens, ci mai degraba din clasa bovide si cavicorne, parand un bivol dezlantuit ce ar musca din elevi daca nu am fi raspuns corect la intrebari.La 2 secunde dupa intrarea sa teatrala , incepea mitralierea elevilor cu intrebari din lectia de zi.
Totodata, ca un superlative, el este tipul care a redefinit si actualizat expresia “ Laser frate!”.Dap,indicatiile pe harta erau facute de dumnealui cu ajutorul unui laser portabil,ce ii conferea un aer cool si up-to-date, si oarecum androidal daca te uitai si la fata lui seaca si fara expresie.Este clar ca in tinerete a fost un fan infocat al “Star Wars”, pe langa Discovery, ei hai sa nu fim rai.
Totodata, tendinta de “updatare” la tot ce este trendy , modern si de valoare se poate constata si din expresiile sale , si acuma permiteti-mi sa il citez : “Era sa ti-o dau la vuie”,-acum inlocuiti V si M :D si obtineti citatul corect.
Totodata, era clar ca lui ii placea postura unui Virgil Iantu , a unui prezentator al emisiunii “Vrei sa fii geograf?”.Asta reiese din metoda lui de a mari notele.Regulile erau simple si concursul era usor :orice raspuns corect iti aduce o marire de 0.5 la nota, orice raspuns incorect te opreste din drumul tau de a ajunge ELEV CU MEDIA 10 LA GEOGRAFIE.Atentie : nu ai variante : nu 50%/50% , nu intreaba sala care avea cartile deschise si nici suna un parinte, care oricum probabil era ocupat la serviciu si nu avea timp de odrasla sa.Catedra era pupitrul.Pretedentul transpira abudent , atmosfera era tensionata ,o liniste totala ca de mormant acoperise intreaga sala de curs.Prietenii ii tineau pumnii “competitorului”,era momentul adevarului, putea fi sau nu castigator.Proful avea o figura foarte ridata si statea in pozitia “Ganditorului de la Hamangia”- semn ca procesa urmatoare intrebare.Singurul lucru ce era absent, era melodia aia idioata “bum-bum”, ca de metronom, de la emisiunea originala, dar era compensat de ritmul cardiac al concurentului ce se auzea clar.BUM BUM- Intrebarea :
Profu: Intrebare cu DA sau NU “Varful Gherlakovska are 2655 sau 2665 de metri?”
Elevul : “Aaa, da?!?”
Proful :”GRESIT!!”(Multimea ofteaza)
“Elevul: “FUCK”
Proful :”Iti las nota 6”.
Elevul:”…”
Mda, nu e gluma, acesta e un scenariu bazat pe fapte reale,de cascadorii rasului.Dar eh’, what can we do about it?Ce mai e de zis? Parul sau carunt ii confera un aer de mister si asta e adevarul, timp ce trei ani nu am reusit sa ii descifram comportamentul enigmatic .A fost profesor bun?Sa facem un calcul :toti elevii pregatiti de el au ajuns la faza nationala si au obtinut premii.A reusit sa ma converteasca(am dat capacitatea la istorie ^_^), sa ma faca sa iubesc geografia; rezultatul: am luat 9.60(meritam 10 :-l) la geografie fara sa copiez si am reusit sa ii ajut pe toti din sala cu mine.Este si va fi o valoare care s-a pierdut ca multi altii in sistemul de invatamant, singura sa realizare nefind materiala ci spirituala, sa isi vada elevii obtinand reusite.
Comportament bizar : Clar
Metoda de predare :Comunista, DAR eficienta.
Amuzant : involuntary dar da.
Memorabil:Categoric.

Subiecte,drame si caracterizari.

S-a vorbit atata despre cum a fost bac-ul, cat de lamentabil a esuat initiativa ministrului de a se juca de-a reforma,cum au fost subiectele , cat de mult s-a vorbit , copiat si asa mai departe.De azi imi propun sa ma leg de cei care ne-au influentat bac-ul in mod direct si care ne-au “modelat “ mintiile – sau am rog ar fi trebuit -si anume profesorii.De astazi o sa deschid un catalog al lor in care noi, fostii lor elevi, ii vom nota.Propun astfel un nou tip de subiecte.
Subiectul 1 : Realizati caracterizarea unui personaj principal din orele de “Logica/Economie/Psihologie/Filosofie”.
Din respect pentru dumnealui ii voi pastra numele anonim, de fapt il voi numi cu X1. Portretul sau fizic este conturat inca de la inceput – acum 4 ani cand l-am vazut prima data.Ne-a fost prezentat ca un barbat matur, trecut de 50 de ani , inalt cu o constitutie atletica cu o voce impozanta si serioasa, cu o nota de tristete.O prima trasatura caracteristica , trademark-ul lui, este parul grizonat aranjat pe spate ce aminteste de un Elvis in perioada sa finala sau un John Travolta din “Grease” transpirat dupa ce a dansat.Remarcam o atentie deosebita acordata de X1 podoabei sale capilare, acesta avand in permanenta la el , in buzunarul din sacou – care buzunar era destinat batistei in mod normal –un pieptane pe care il folosea in mod regulat si fara sfiala in intretinerea frezei sale chiar si in timpul orelor.Acesta, pieptanele, este unul din mistagogii (ajutoarele) lui X, fiindu-I fidel in permanenta si ajutandu-l in situatii criza cum ar fi o suvita rebela .Aici putem observa lupta tipica dintre bine si rau , suvita reprezentand incarnarea raului.
Un alt mistagog, este reprezentat de fixativul uimitor care il foloseste ce reuseste sa imobilizeze in loc toata claia de par a dumnealui.De altfel, in tinerete sunt sigur ca a facut reclama la Taft 3 Wetter : “Ploaia –parul rezista;Copii insolent ce nu si-au invatat lectia-parul rezista ;Salariile scad-parul rezista dar devine alb”.
X1 a fost un personaj neofit, ce si-a schimbat conditia in nenumarate randuri, din profesor in rezident al spitalului 9 si viceversa.Cadrele medicale de la Spitalul 9 reprezinta un personaj colectiv, mistagog ce il ajuta pe protagonist sa ramana pe drumul cel bun.
Totodata este caracterizat prin fapte si vorbe.Memorabile sunt vorbele sale la vederea dezinteresului emanate de elevii sai :”Ba buturugi”,”Sunteti Lemne” “In picioare buturugilor”.Aici se pot observa calitatile sale de paramielog, imprumutand un limbaj popular, prelucrat prin filtrul gandirii sale profunde de suprafata - pe care il aplica ingenios , astfel orice reproducere s-ar face in pierdere.
O scena semnificativa in definitivarea sa ca personaj dilematic, oarecum balzacian,este scena petrecuta in apropiere de Craciun, cand a explicat semnificatia bradului “brad-rad-ad-d, b-b-b-b-rad”.Totodata aceasta repetitive simbolizeaza miscarea brauniana a neuronilor sai aflat in descompunere.Alta scena, estea cea in care a declarat, dup ace s-a uitat pe un geam mazgalit , murdar, ca “Vad ingeri!”.Aceasta poate fi o metafora plasticizanta pentru oamenii in salopete verzi ce venisera sa ia gunoiul.Intradevar, aceia sunt ingeri caci fara ei am trai printre munti de gunoaie.
Personaj complex, greu de definitivat, datorita conditiei sale de sacru (profesor) si profan(nebun) se poate incadra alaturi de eroii lui Victor Hugo.Datorita oscilatiilor sale, intre note mari-note mici si datorita vestimentatiei sale- e un personaj balzacian.Datorita realismului dur care ne era prezentat de catre dumnealui , ar fi in stilul unui Emil Zola .Datorita trairilor sale interioare , devine prin definitie un caracter tolstoian.Unii critici –colegi- il aseamana cu un Hamlet esuat in mod lamentabil.Cert e, ne-a marcat 4 ani de existent,mie in mod personal mi-a marcat anii in carnetul de note.Oricum este unul dintre protagonistii acestui basm penibil popularo-cult-buildungsroman, lipsit de substanta , consistent si esenta – fara cap si fara pcioare vasazica –pe care noi il numim ciclu de invatamant.Avem de-a face cu fabulatiile unora de la putere ce ne testeaza in mod constant prin reforme si noi examene , cu protagonist-profesori- care nici ei nu stiu ce sa faca si asteapta indicatiile scenice iar noi, elevii nu suntem nimic altceva decat niste personaje episodice, ce suntem primii si ultimii care termina o scoala?

P.S. scuzati-mi va rog eventualele greseli de ortografie, mi-a fost prea lene sa double check it.